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摘要
<正>通过话题中的描述，我感受到了这所幼儿园的教师们对孩子的关爱，他们为了实现混龄教育对儿童发展的价值，组织开展了全园范围的户外混龄活动，为了推进活动的有序开展，对活动做了细致的设计和安排。尽管我没有在现场，但从话题中可以大致推断出教师们设计活动及规则的出发点。比如，为了保证孩子有足够的活动空间，教师采取人员分半的方式，将室内外场地同步利用起来；为了丰富活动内容，教师在户外设计了15个活动区，让孩子可以体验不同类型的活动；为了引导孩子扩大交往面，接触不同班级、不同年龄的同伴，积累更多的交往经验，
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