山不过来，我们过去——基于成长型思维的学校发展诊断

作者：叶瑞联

来源：第二课堂(D), 2023, (07): 78-79.

<正>“山不过来，我们过去”的故事，想必很多人都听说过。联想当下的“双新”课改，有几座山立在远方，等着我们去攀登。我们看见山，朝向山，翻越山，奔向未来。因为我们秉持着成长型思维——相信人的能力可以通过努力得到发展。同样，我们相信通过我们的努力，学校的发展指日可待。学校的山——给理想学校画个像一方面，校园是书香校园。福建省厦门市同安区梧侣实验小学（以下简称“我校”）“逐·见”书屋是目前厦门市同安区建设得最温馨的书屋。