儿童自我调控能力发展特点的研究

作者：张劲松; 金星明; 沈晓明

来源：中华儿科杂志, 2006, (01): 31-36.

• 儿童行为
• 注意力
• 冲动行为
• 自我心理学
• 问卷

目的探讨我国儿童自我调控能力的发展特点。方法以18~36个月和3~6岁儿童为研究对象,采用儿童早期行为问卷(ECBQ)和儿童行为问卷(CBQ)分别评价不同年龄儿童的注意集中、努力控制和冲动性。Achenbach儿童行为量表评价儿童的总体的行为问题。结果18~36个月儿童114人,3~6岁儿童443人纳入统计。(1)18~36个月和3~6岁儿童,努力控制中的注意集中的内部一致性Alpha值分别为0.89和0.75,抑制性控制的Alpha值分别为0.74和0.78,自我调控发展的Alpha值分别为0.84和0.94。(2)18~36个月儿童的努力控制和自我调控发展的性别差异无统计学意义;3~6岁儿童,女孩努力控制的得分高于男孩,女孩自我调控发展除调控动机各因子和总分均高于男孩,差异有统计学意义。(3)3~6岁儿童的自我调控能力随年龄增长而增强,差异有统计学意义。(4)注意集中和抑制性控制与自我调控发展水平呈显著正相关,偏相关系数分别为0.52和0.64(P<0.001)。(5)3~6岁儿童冲动性、行为问题得分与注意集中、抑制性控制及自我调控发展总分呈较低水平的负相关。结论自我调控能力有性别差异,但在3岁以前差异无统计学意义,除调控动机外,女孩的自我调控能力高于男孩。儿童自我调控能力随年龄而增加。自我调控能力越低,冲动和行为问题越高,但为低水平相关。

• 单位
  上海交通大学医学院附属新华医院; 上海交通大学