“想”在高中语文教学中的有效运用

作者：谢晓莹

来源：中学教学参考, 2018, (22): 16-17.

• 想
• 预设
• 引导
• 生成

围绕农村高中语文课堂教学核心要素"想"存在运用少、效率低,学生不乐于"想",不感兴趣"想",甚至懒得"想"等现状,教师着重从精心预设"想"、巧妙引导"想"、落实生成"想"等方面进行简单探索。