《英语课标(2017版))》提出的学科核心素养目标为语言能力、学习能力、文化意识、思维品质,这些核心素养目标需要依托课程内容和教学方式的改变来实现。语篇类型作为英语课程内容的六要素之一,是用于表达主题意义的语言知识及文化知识的载体。因此语篇解读能力是我们重要的教学目标,关系到学生核心素养的培养。本文以完型填空和读后续写为例,探讨如何进行语篇解读,合理教学设计,旨在通过深层次和多角度的分析提高阅读教学质量,以实现学生核心素养的培养。
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