因材施教，促进每一个孩子成长

作者：张悦颖

来源：当代教育家, 2021, (04): 74-75.

<正>我有丰富的校长经历,在国内国外、城市农村、公办民办都做过校长。我心中"好学校"的标准就是,无论孩子的身份和背景如何,他都能在学校因材施教、因人导学的系统中,发挥自己的潜能,充分成长,能够应对未来社会不确定的挑战。因材施教很不容易,人太复杂了,今天我们学生有不一样的认知水平、认知方式、智能结构以及学习时的情绪,这都对我们的因材施教提出了挑战。