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摘要
奥尔夫音乐教学法是当今世界影响最为广泛的三大音乐教育体系之一,它强调自身的参与性,将音乐与语言、肢体动作和打击乐器等结合起来。奥尔夫音乐教学法自二十世纪八十年代传入中国以来,历经三十多年的发展,其先进的教育理念、教学方法及教学内容等均对我国的音乐教育产生了深远的影响。笔者认为研究奥尔夫音乐的教学方法并将其与高师学前教育专业声乐教学相融合,可以为高师学前教育特色本土化的声乐课程改革提供必要的理论依据,对促进高师学前教育专业音乐教学的改革和发展具有现实意义。
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单位焦作师范高等专科学校
