郑燕谈

作者：郑燕

来源：中小学音乐教育, 2020, (09): 21.

<正>美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。新课程非常强调教师的自我反思。反思教学观念,反思教学方式,反思教师角色的转换和定位。反思是教师专业成长的核心因素。反思是批判、是总结、是追求。教学反思的过程,既是从发现问题、分析问题到解决问题的循环往复的过程,也是教师素质持续发展的过程,更是经验型教师走向学者型