“一主双翼”显内涵 “自然递进”促探究——以“生活中的不等式”教学为例

作者：潘金城

来源：中学数学教学参考, 2018, (23): 8-12.

<正>笔者曾在申报"特级教师"评选中有幸参加了即选即上活动,上课内容是苏科版教材七年级下册第十一章第1节的"生活中的不等式",经历备课、上课与反思后感受颇深,特别是就如何体现教材特色,如何理解概念内涵,如何发展学生探究能力等方向有较深入的思考。为此,笔者设计了以"一主双翼"为教学模块、"自然递进"为教学结构的基本思路,现将教学设