浅谈综合实践课的“四步”教学模式——以《纸艺花篮》一课教学为例

作者：施正芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (19): 92.

• 激发动机
• 研习技法
• 促进评价

综合实践活动课程是以直接经验为基础,以研究性学习为主要学习方式的一门课程。它的综合性、实践性、自主性、开放性、生成性等特点决定了它能激发学生自主学习,引导学生合作创新。笔者正是利用了这种特性,创立了"一激、二研、三做、四评"的四步教学模式。