高职英语兼具工具性和人文性双重属性,旨在实现"专业成才精神成人"的人才培养目标。课程思政作为"立德树人"的重要课程观,对大学生具有知识涵养和价值引领的功能。基于高职英语教育的属性,将中国传统文化嵌入具体教学中,既是践行课程思政的现实需要,又是提高大学生跨文化交际能力的必需。本文基于此探索课程思政背景下高职英语课堂中融入中国传统文化教育的价值、问题和对策,培育高素质、应用型职业人才。
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