把握抽象阶段 提升抽象能力

作者：尹力; 郭修瑾

来源：小学数学教育, 2022, Z2: 37-38.

<正>数学抽象是指舍弃事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。史宁中教授指出，根据抽象的深度，数学抽象的过程大体可分为三个阶段：简约阶段、符号阶段、普适阶段，由此形成逐步递进的发展层次。教师需要把握各个阶段的特点，设计针对性的教学活动，引领学生发展数学抽象能力。下面结合教学实例，谈谈我们的做法与思考。