让语文回归生活——谈技校语文教学方法的选择

作者：黄韦娟

来源：职业, 2018, (15): 108-109.

• 语文功能
• 生活化
• 教学方法

本文就技校语文教学方法的选择进行分析阐述,提出技校语文课程应植根于现实,将与学生密切相关的学校生活、家庭生活、社会生活、未来职业生活及时纳入课程与课堂,让学生着重掌握好语文"听说读写"的工具作用,才能使技校语文学习不再枯燥,从而达到语文教育教学目的。