“双减”政策下小学英语高年级作业优化设计方法探讨

作者：杨晓丽

来源：新课程, 2022, (43): 211-213.

<正>英语作业设计是小学生感悟英语素材、实施语言沟通、悦纳文化教育的课下探究活动，能有效推动小学生高质量地掌握教材信息以及重要内容，科学提高小学生的语言交流能力以及课程文化素养。可见，英语作业探究活动能帮助小学生在实训化认知中展示主观能动性，帮助小学生积累良好的英语素材，有效促进小学生在交流能力、听力能力以及理解能力等方面的全面提升。因此，教师应立足“双减”政策，以科学育人观为指导思想，实现英语作业的优化设计，为小学生的课下探究活动提供更多更好的智慧导引、科学设计以及优质内容。