喜于倾听 乐于表达——谈幼儿园语言生活化讲述活动的开展

作者：林丽明

来源：教师, 2020, (28): 117-118.

• 倾听声音
• 乐于表达
• 想象力
• 口语表达能力

"生活是教育的源泉。"文章作者认为在幼儿教育中,教师应依托生活中常见的"声音"开展丰富多彩的讲述活动,引领幼儿感受生活中奇妙的声音,想象并描述声音所表达的美妙意境,以提升幼儿的口语表达能力。