学生操作能力在小学数学课堂教学中的培养研究

作者：杨国英

来源：读写算, 2019, (25): 138.

• 小学数学
• 课堂教学
• 动手操作能力

在新时期的发展中,小学数学教育取得了理想的成绩,教育方式也发生了很大的改变。培养学生操作能力,从而发现问题,然后主动的进行解决,这对数学的发展是非常关键的,数学的学习就在于探索,只有自己动手解决才能取得更好的成绩,才能从中不断地发现数学的乐趣,为学生以后的发展奠定基础。通过培养学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,对数学的学习充满期待,这样学生对数学将会一直保持新鲜感。