研究报告是对课题研究成果高度概括后的产物，要建立在事实材料（数据）的完整收集与正确处理的基础之上。从75份专家点评（修改建议）情况看，教师在微研究报告撰写上的问题主要表现在主题观点、内在逻辑、成效提炼和语言图表等方面。改进教师微研究的成果表达，建议通过培训交流活动开阔科研视野，以一个好题开启与收官一项研究，注重各研究要素之间的逻辑关联。
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