“分式单元起始课”教学设计与思考

作者：王华

来源：初中生世界, 2018, (28): 78-80.

<正>发展数学核心素养,是数学课堂教学的重要育人任务。经历发展数学核心素养所需要的数学活动,是有效途径。在具体的单元起始课教学中,设计合理的活动,让学生经历分式概念、分式基本性质、分式运算和分式方程的抽象过程,构建分式这一章的研究思路,探寻研究方法,对于发展学生数学抽象和逻辑推理素养,具