小学数学“问题驱动，自主展示”教学模式的实践与思考

作者：李小强

来源：Basic Education Reiew, 2020, (07): 44-46.

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流,都是学习数学的重要方式。小学数学课堂更应该重视积极思考、自主探索与合作交流,这些都有助于学生理解与内化知识,发