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摘要
“三全育人”工作国外未有研究，国内研究颇多。面对新时代“三全育人”工作的新要求，立足新疆实际，科学分析“三全育人”视域下新疆高校教育工作现状，深入剖析问题成因，阐释“三全育人”视域下辅导员与专业课教师协同育人的理论内涵和内在逻辑，以新疆农业大学农学院教育部“三全育人”改革试点单位为例，对“三全育人”视域下辅导员与专业课教师协同育人举措进行研究，分析实施路径，从而探索出一条适合新疆高校思政队伍建设的新模式、新机制和新体系。
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单位生命科学学院; 新疆农业大学
