泥塑作为民间的传统劳动艺术形式，是民族历史文化的传承与瑰宝。泥塑课程的校本化实践，为儿童提供了动手实践学习泥塑艺术的机会。本文结合教学实例，探讨在五育并举视角下泥塑课程的校本化实践路径：基于儿童中心整体构建泥塑校本课程体系、基于学生特点开发泥塑课程资源、基于学生核心素养发展探索泥塑课程的校本化实践创新策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
