学校人才培养是一个兼具育人和育才且二者相互配合、相互促进的过程，人才培养的基础是育人，育人的基础是立德。德育必然是一个可持续发展的过程，在育人的全过程中应有机地统一起来。德育生态体系的构建与实施不失为一个有效促进德育可持续发展的实现路径。我们在借鉴中外专家学者的相关探讨以及德育生态的基础上，构建了一个“四维一体”的学校德育生态体系，即通过“四维”之课程德育体系、教材德育体系、第二课堂德育体系与地域文化德育体系的实施，实现“一体”之德育可持续发展的人才培养目标。
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