融入数学文化致力于高等数学混合式教学模式研究

作者：闫保英

来源：山东农业工程学院学报, 2019, 36(11): 30-34.

DOI：10.15948/j.cnki.37-1500/s.2019.11.007

• 数学文化
• 高等数学
• 混合式教学模式
• 教学效果

在数字信息化背景下,数学文化与高等数学教学的融合是素质教育理念下高等数学课程教学改革的新方向。本文结合课改趋势,融入数学文化,重点探究了如何在高等数学混合式教学中融入数学文化教育,进一步提升高等数学教学效果。

• 单位
  山东农业工程学院