小学生正处于成长的初期阶段,剪纸课程教学活动的开展,充分尊重了学生的主体性,能够培养学生的手脑并用能力,促进学生形象思维发展,对于学生艺术情操的陶冶也具有重要意义。本文主要从学生剪纸兴趣激发以及学生综合能力培养这两个方面入手,对小学剪纸课程教学策略进行探究,旨在促进小学剪纸课程教学目标的顺利实现,仅供相关人员参考。
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