目前技工院校英语“课程思政”教学改革探索过程出现了浮于表面无法深入的局面。要在英语课程中开展有效深入的思想政治教育，教师应培养自己的“课程思政”意识和能力，充分挖掘英语课程思政元素，合理利用相关资源，以学生为中心，灵活运用手段设计教学。
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