基于素养提升的生活化物理课堂建构思考

作者：韩金才

来源：大学, 2022, S1: 49-51.

• 学科素养
• 初中物理
• 生活化课堂

随着新课程改革的深入推进，物理学科教学也由原来的重视基础知识积累转向注重学科素养提升的高度。在当下的初中物理课堂教学中，虽然体现出探究教学方式，彰显了学生的学习主体地位，但是依然还存在一些脱离生活实际的问题，文章从素养发展的角度来阐述生活化物理课堂的建构方法。