统筹推进大中小学思政课一体化建设，更好落实立德树人根本任务，需要剖析原因，从而领悟其价值，增强立德树人的使命感、整体教学的执行力、理念更新的自觉性；厘清内涵，从而明确要求，统筹课程目标的阶段性与总体性、课程内容的层次性与立体性、课程实施的适切性与贯通性、课程评价的针对性和共向性；探索路径，提升一体化教学能力、优化一体化教学策略、营造一体化教研氛围，将思政课一体化建设的顶层设计转化为基层的创新实践。
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