自2015年《少先队活动课程指导纲要》颁布以来,研究者开始重视少先队活动课程的实践发展与理论研究。已有研究主要聚焦少先队活动课程的内涵、价值意义、目标内容、类型、实施方式、问题及对策等方面,虽然取得一些进展,仍有待深入。本文基于文献分析,建议在新时代中华民族伟大复兴中国梦目标指引下,按照立德树人要求,结合儿童个体发展、少先队组织建设需要,继续深化少先队活动课程的理论、实践与政策研究。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
