《孔雀东南飞》教学设计——基于“绿色文言”理念下的教学尝试

作者：王青生

来源：语文教学与研究, 2022, (18): 123-125.

<正>作为中国传统文化的有效载体，文言文在文化传承方面发挥着重要作用。当前，针对文言文教学困境，教育界探索出诸多具体可行的教学方法，例如“点评教学法”“诵读教学法”“读写结合”等。其中，“绿色文言”教学理念作为一股教学清流，其囊括了读、写、思等方面，在调动学生口、手、脑的有效协作方面迎合了文言文的教学实践。为此，本文将从“绿色文言”的概念出发，对其教学设计的原则及策略进行初步探究，并结合人教版高中语文教材《孔雀东南飞》做具体阐述。