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摘要
素质教育背景下，劳动教育发挥着关键作用，这是培养德、智、体、美、劳全面发展社会主义接班人的重要举措。但部分中学盲目追求应试教育，只重视学生的成绩，忽略了劳动教育活动的实施，导致学生难以感受到劳动的意义和趣味。劳动教育不应只局限在课外，而应与学科教学结合起来，使学生更好地体会劳动教育的内涵。化学作为初中教学的重要学科，学生不单单要学习理论知识，更要参与实验操作，这为劳动教育的实施提供了契机。本文由劳动教育的意义和内涵入手，分析初中化学教材中的劳动教育素材，尝试提出中学化学教学中的劳动教育策略。
