在新文科发展中,涉农高校"现代汉语"课程应该确立运用"文+农"模式,利用独特的农科优势,丰富以农业文化为主线且与现代人文教育紧密融合的教学资源,构建一个全方位的、"多主体、多场域、多要求、多任务"紧密交织且相互影响的实践教学体系,从情境式的课堂教学到体验式的课外实习,再到探究式的学术研究,逐步实现沉浸式实践—深度性实践—创新性实践的递进式发展,从而实现文科教育高质量高水平发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
