“活动引导法”在幼儿科学教育活动中的实践研究

作者：齐艺茹

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S2: 205.

• 活动引导法
• 幼儿
• 科学教育活动

幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分,采用形式多样的活动不仅丰富幼儿自身体验,更能激发其对科学研究的兴趣。教师在活动中的引导对于幼儿探究知识、联系自身生活实际,形成幼儿对周围的人和事物的正确态度发挥着十分重要的作用。