角色扮演法在高中物理学史类教学中的实践研究——以“原子的核式结构模型”为例

作者：冷明珠

来源：教育前沿(理论版), 2023, 38(12): 22-25.

• 角色扮演
• 物理学史
• 原子的核式结构模型

角色扮演教学模式强调创设情境，鼓励学生积极参与、实验探究、思考交流，自主实现知识的构建，适用于物理学史一类的实践教学。文章以“原子的核式结构模型”为例，讨论该教学法的实施步骤、评价反馈、注意事项，充分挖掘物理学史的育人价值。