深度学习视角下的小学英语阅读教学实践研究

作者：陈楠

来源：小学生(中高年级版), 2021, (10): 17.

• 小学英语
• 深度学习
• 阅读教学

在英语教学期间,教师不仅需要关注新知识的教学,更需要为学生引入旧知识,让新旧知识形成有效融合,这样才能实现深度教学的目的。本文正是基于深度学习视角,对小学英语阅读实践策略展开深度分析。