"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"是当下我国基础教育的重要任务。"墙文化"作为学校文化的重要组成部分,应该聚焦学校文化的精华,帮助师生树立全面发展的意识,促进全面发展的教育活动的开展,从而发挥其特有的隐性育人功能。然而,"墙文化"在现实建设中存在着重设计轻提炼、重宣传轻教育、重成人轻儿童的错位现象,无法真正实现其功能。只有深深植根于办学特色、教学活动、学生活动,"墙文化"才能真正发挥促进学生"德智体美劳"全面发展的功能。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
