<正>为落实“双减”要求,强化教学管理和优化育人方式,两年前,复兴东路第三小学开展了市级课题“学校作业精益管理研究”的实践探索。课题重在对学校作业实施精益求“精”的管理,优化学校作业管理模型及运行策略,根据作业不同功能,通过适量、多样、优质的学校作业设计和实施,最终实现学生学习获“益”。学校作业管理是一项系统工程,它涉及理念引领、教研重组、制度建构、实践操作等问题,需要举全校之力,整合统筹人、财、
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