网络流行语具有幽默诙谐、反映社会现实、折射青年心理等特征,正确利用网络流行语进行教学,有利于活跃高校思政课堂、引导学生深入思考。然而,网络流行语在高校思政课教学中还存在教师“不敢用”“不想用”“不会用”、大学生网络文明素养有待提升、部分高校网络流行语育人合力尚未形成等问题。基于此,国家应加强网络空间治理,规范网络流行语的使用,高校应凝聚网络流行语育人合力,教师应不断提高网络流行语运用能力,大学生要不断提升网络素养,使网络流行语能够较好地融入高校思政课教学,助力教学实效的提升。
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