让文字从平淡走向精彩——淄博市高新区实验小学基于学情的小学微型习作课程开发

作者：张爱玲; 王群

来源：山东教育, 2018, Z4: 40-45.

<正>习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是提高学生表达能力、提升创新思维的重要途径。但在实际的习作教学中,它却始终处于一种十分尴尬的地位——备受重视却无"法"可依,学生的写作基本处于一种自然生长的状态。在这样的习作教学中,大多的孩子无从感受语言文字的清香和魅力,造成了天天写日记、周周写作文,而学生却不会写文章的囧境。作文教学就是要扎扎实实地从学生的实际需求出发,从学生的实际写作困难出发,教给学生切实可行的写作方法,让学生徜徉在文字的海洋。