用恰当的评价提升课堂效率

作者：杜新建

来源：中学语文教学, 2020, (03): 78-81.

• 课堂展示
• 评价
• 效率

当前很多语文课中都有对学生思维过程或思维成果的展示。对这些课堂展示该怎样评价呢?首先应依据课堂目标设计评价表,评价表须简单、可操作,评价还应分清层级;同时应明确评价主体,注意控制评价的时间并做好评价的后续工作,这样的评价才能提升展示的效率。