从当前教育发展的现状来看,数字化对于教育专业的影响极为突出,主要表现在许多教学科目中融入数字化,并且教学改革不断深入发展。目前,各大高校的历史专业教学改革出现了障碍,不仅是教学水平和教学方式有所偏差,更是在贯彻改革目标上有所局限,这与各高校自身的改革方式和历史专业本身的特点息息相关。本文将从高校历史专业的发展特点和数字化的基本影响出发,探寻促使高校历史专业教学改革的合理措施。
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