从“读写教学”走向“核心素养”

作者：申晓晖

来源：英语画刊(高级版), 2019, (14): 19.

<正>"读写"教学作为小学英语课堂中的重点内容,在传统的单一化理论与技巧的讲授模式下,教学质量难以得到有效的提升。而在以"核心"素养为目标的英语学科教学中,小学教师改变了传统意义上的讲授式"读写教学"模式,通过"信息沟"的创设、优化讲授环节、课外拓展延伸,促进学生在"读写课堂"中的沟通能力、思维品质、文化品质等全面提升,促进核心素养的培养,提升小学英语学科整体教育教学质量。