本文以体育专业学生为主要研究对象的同时,将主体间性概念引入教师、学生、教材三个主体间的互动关系,旨在通过上述三个主体间的互动模式建立大学英语教学改革的完整体系,探究有效教学策略,提高学生的学习效率并为体育类院校的英语教学开展提供新的哲学范式和思路。
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