摘要

内蒙古师范大学国际设计艺术学院环境艺术设计专业的陈设设计课程实行多导师制工作室教学模式,在教学目标的指导下,形成项目课题制教学模式,引入虚题和实题项目,进行动态、开放的教学实践,构建了多主体过程化的评价体系。经过几年的教学探索,取得了显著的教学效果。