摘要

具有地域特色的乡土美术是地方美术文化的重要组成部分,也是中学美术课堂不可缺少的一部分。本文从地域文化的探究、学生实践能力的培养、学生学习方式的改变等三方面来论证地域文化与中学美术课堂之间的关系,并以此提高学生的艺术素养,进而继承民间艺术,弘扬优质传统文化。