找准“导”与“自”的平衡点——小学综合实践活动课程教学探析

作者：邹锡英

来源：阅读, 2022, (95): 55-58.

• 小学综合实践活动课程
• 主导
• 自主
• 平衡点

小学综合实践活动课程应从学生的真实生活和发展需求出发，让学生在生活情境中自主发现问题，自主深入探究，自主体验过程。本文从分小组、选主题、组内分工、最终评价等方面，阐述在综合实践活动的课堂上，找准教师指导与学生自主的平衡点的重要性。