工匠精神的培育可促使思想政治教育更具针对性、亲和力，是实现立德树人目标的关键渠道，必须高度重视。“大思政”视域下，更应将工匠精神积极融入思想政治教育中，使得思想政治教育获得更为充足的动力，教育实效更强。但从目前的状况来看，高校工匠精神的培育还存在一定的问题，本文主要针对这些问题提出相应的培育路径，以期为思想政治教育的优化提供有效参考。
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