高中物理课堂问题生成教学——以“磁场对通电导线的作用力”为例

作者：何惠民

来源：考试周刊, 2019, (19): 174.

• 高中物理
• 问题生成
• 新课标

在高中物理课堂的教学中,传统的教学模式越来越难以适应新课程的标准,本文主要旨在研究高中物理课堂中的问题生成教学模式,探究问题生成教学能否有效地提高学生们的学习有效性和教学针对性。本文以"磁场对通电导线的作用力"一课为例,希望能够为各位同仁的教学工作起到一定的借鉴和参考作用。