高职英语教学中的跨文化交际能力培养

作者：柳瑞华

来源：佳木斯职业学院学报, 2020, 36(10): 175-179.

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语言是文化的载体,具有工具性。在语言教学中,教师需要关注语言的人文性和教育性。因此,语言教学不仅仅是简单的知识传授,更重要的是进行跨文化教育,使学生具备跨文化交际素养,掌握充足的跨文化知识,培养其跨文化背景下的交际能力,以顺应当代外语教育在当前全球化趋势下的发展需要,从而满足国际化信息时代和文化多元化趋势对于跨文化人才的需求,最终实现外语教育和人才培养的目标。本文主要分析跨文化交际能力的培养模式:Kolb体验性学习循环培养模式,高一虹"跨越"与"超越"模式,"了解、参与、比较与对比和调整"模式。从词汇、听力口语、阅读、课外活动四方面探讨跨文化交际能力培养的教学策略。

• 单位
  宁夏工商职业技术学院