小学科学教学的主要目的在于培养学生的科学素养、创新能力和思维能力,但由于小学科学涉及到的知识面较为广泛,学生在学习时难免会存在一定的困难。对此,在新课改背景下,教师如何发挥学生的主观能动性,促使学生综合能力得到提升成为了当前教学的首要任务。STEM教学理念的应用,有效地转变了传统的教学理念,实现了教学中理念与实践相结合的目标,促进了学生综合能力的提升。本文就基于STEM教育理念下的小学科学教学策略进行探究。
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