<正>在高中英语课堂教学中,为学生搭建展示的平台,对优化教学资源与过程,能起到一定的促进作用。本文从生本主义角度提出搭建平台展示学生语用技能的重要意义,提出值日报告、角色模拟和争辩交流等方式运用有助于凸现学生的主体地位和作用。围绕学生学习主体地位优化教学过程和方法是课程教学的重要原则,也是体现学生学习主体能动性的重要基础。多为学生搭建展示平台,让学生在自由互动的基础上深入互动,不仅能激活学生的自我认知
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
